在絕望中托舉希望
作者：李春華 來源：本站原創 發布：2020年9月15日 修改：2020年9月15日 所屬分類：環成文苑 訪問統計：3696
金秋的(de)(de)九月(yue),收(shou)獲的(de)(de)九月(yue),記憶中滿(man)載嶄(zhan)新愿望與憧憬的(de)(de)開學季,同時又孕育著一個不期(qi)而至的(de)(de)美好且肅然起敬的(de)(de)日子。第36個(ge)教(jiao)師節主題是:立德樹人,奮(fen)進擔當(dang),教(jiao)育脫貧,托(tuo)舉希(xi)望。
作為(wei)一(yi)名(ming)普通的教(jiao)(jiao)(jiao)師,看(kan)到這16個字(zi),靜心沉思,回顧過往,對照(zhao)自(zi)己是否德行兼備(bei),身正(zheng)為(wei)范(fan),一(yi)路走來是否擔當使命,不斷奮進,樂教(jiao)(jiao)(jiao)善教(jiao)(jiao)(jiao),愛崗敬業.思來想去,欣(xin)然接受不完(wan)美(mei)的自(zi)己,我們深知世界上(shang)沒(mei)有(you)完(wan)美(mei)的小孩(hai),沒(mei)有(you)完(wan)美(mei)的父母,也不可能有(you)完(wan)美(mei)的教(jiao)(jiao)(jiao)育,教(jiao)(jiao)(jiao)育的路沒(mei)有(you)盡頭(tou),唯令自(zi)己安之若素(su)的是那些路還沒有(you)走穩走踏實,心中甚是明了并虔(qian)誠的念念不忘(wang),我(wo)想(xiang)年年不忘(wang),必(bi)有(you)回響,與君共(gong)勉(mian)。在我們這樣的(de)一個泱(yang)(yang)泱(yang)(yang)大(da)國,不管是歷史的(de)、地域(yu)的，還是(shi)經濟的(de)(de)因素,客(ke)觀上造成的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)資源不(bu)平(ping)衡是(shi)不(bu)爭的(de)(de)事(shi)實,從黨中央到(dao)地方(fang)都(dou)在想方(fang)設法的(de)(de)去(qu)協調,去(qu)改善,教育(yu)(yu)(yu)對于多少(shao)人有著舉足(zu)輕重(zhong)的(de)(de)意義,通(tong)(tong)過學習走(zou)(zou)出(chu)大山(shan),走(zou)(zou)出(chu)寒門,承載一(yi)個家族的(de)(de)希望比比皆是(shi),從普(pu)通(tong)(tong)教育(yu)(yu)(yu)到(dao)職業教育(yu)(yu)(yu),從義務(wu)教育(yu)(yu)(yu)到(dao)高等教育(yu)(yu)(yu),從全日制教育(yu)(yu)(yu)到(dao)各種成人函授、自學教育(yu)(yu)(yu)形式，似乎什么樣(yang)的(de)(de)境遇都(dou)會激發(fa)有志者朝著一(yi)個共同的(de)(de)方(fang)向進發(fa)，那就是(shi)學習，受教育(yu)(yu)(yu)。
任何(he)形式的教育，不同技藝的教師，我(wo)們總能在人(ren)生(sheng)走向黑暗和絕(jue)望的途中找到(dao)這樣的一盞燈，讓我(wo)們重新審視自己，武裝大腦(nao)，增長(chang)技藝，看清未(wei)來。
職業教育更(geng)是無數個曾經迷茫失望(wang)者的(de)(de)一(yi)線(xian)陽光(guang)，照亮了心房，推開了一(yi)扇(shan)扇(shan)豁然開朗的(de)(de)門，讓守(shou)望(wang)的(de)(de)家庭展露笑顏，讓自認(ren)灰暗的(de)(de)人(ren)生(sheng)重新點(dian)亮，這是一(yi)名老師擁有的(de)(de)比任何獎(jiang)賞都值(zhi)得自豪的(de)(de)成就(jiu)感與自豪感。
教(jiao)師(shi)可以(yi)托舉小到(dao)一個家庭，大到整個(ge)社會國家的希望(wang)。
